Towarzystwo Salezjańskie Inspektoria Krakowska p.w. św. Jacka uzyskało dofinansowanie z Unii Europejskiej dla projektu pn. Dobry zawód, dobra praca. Kształcenie zawodowe w Zespole Szkół Zawodowych Towarzystwa Salezjańskiego.

Numer projektu: FEMP.06.11-IP.01-0124/24

Podmiotem realizującym projekt jest Zespół Szkół Zawodowych Towarzystwa Salezjańskiego w Oświęcimiu.

Grupa docelowa: uczniowie i uczennice Salezjańskiego Publicznego Technikum i Salezjańskiej Publicznej Szkoły Branżowej I Stopnia

Celem projektu jest wspieranie równego dostępu 220 uczniów i uczennic Salezjańskiego Publicznego Technikum i Salezjańskiej Publicznej Szkoły Branżowej I Stopnia do dobrej jakości, włączającego kształcenia i szkolenia oraz możliwości ich ukończenia, w szczególności uczniów z grup w niekorzystnej sytuacji, w tym ułatwianie mobilności edukacyjnej dla wszystkich i dostępności dla osób z niepełnosprawnościami do VI.2029r.

Zadania obejmują udział 220 uczniów i uczennic w wakacyjnych stażach uczniowskim oraz kursy ECDL, Microsoft, SEP, spawania oraz montażu pomp ciepła.

Profesjonalne kursy i staże w przedsiębiorstwach

W ramach projektu realizowane będą następujące zadania:

Zadanie 1: Nabywanie dodatkowych kwalifikacji przez uczniów

Formy wsparcia obejmują:

• DWA KURSY CERTYFIKOWANE PRZEZ MICROSOFT:
  • KURS DP 300T00 ADMINISTROWANIE RELACYJNYMI BAZAMI DANYCH NA PLATFORMIE MICROSOFT AZURE Długość szkolenia: 28 h, ilość uczestników: 32, 4 edycje
  • KURS AZ 800T00 ADMINISTROWANIE INFRASTRUKTURĄ SYSTEMU WINDOWS SERVER HYBRID CORE Długość szkolenia: 32 h, ilość uczestników: 32, 4 edycje
• Kurs informatyczny ECDL STANDARD S8 – CAD 2D, 40h, 60 uczestników, 5 edycji.
• Trzy kursy umożliwiające uzyskanie kwalifikacji:
  • Kurs spawania MAG 135 – teoretyczne i praktyczne przygotowanie uczniów i uczennic do uzyskania uprawnień do spawania metodą MAG blach lub rur, ilość h: min. 145, ilość uczestników: 100, 5 edycji
  • Kurs SEP – kurs elektryczny G1 na uprawnienia w zakresie eksploatacji urządzeń, instalacji i sieci elektroenergetycznych o napięciu nie wyższym, niż 1 kV dla 16 osób zgodnie z obowiązującymi przepisami, wraz z egzaminem dla 16 osób w uprawnionej jednostce oraz wydaniem zaświadczenia o ukończeniu szkolenia i świadectwa kwalifikacyjnego uprawniającego do zajmowania się eksploatacją urządzeń, instalacji i sieci na stanowisku EKSPLOATACJI G-1E. Ilość h: min. 30h, w tym min. 10 h zajęć praktycznych, 16 uczestników, 2 edycje.
  • Instytucja certyfikująca: Stowarzyszenie Elektryków Polskich.
  • Kurs montażu pomp ciepła wraz z uprawnieniami SEP.
    • Ramowy program: rodzaje pomp ciepła, dobranie mocy urządzenia, instalacja pomp ciepła wykorzystujących właściwości fizyczne substancji zwanych chłodziwami do odprowadzania ciepła ze środowiska i uwalniania go do cieplejszego otoczenia, w sposób sprzeczny ze spontanicznym przepływem ciepła, tworzenie niezbędnych otworów i instalacja części pompy ciepła wew. i na zew., narzędzia i materiały do montażu, montaż części chłodniczej, montaż części hydraulicznej, podłączanie energii elektrycznej i wszelkich przewodów (wymagane uprawnienie SEP gr I), konfiguracja pompy ciepła.
    • 40uczestników, 5 edycji Po zakończeniu kursu i zdaniu egzaminu, uczniowie zdobędą kompetencje niezbędne do montażu urządzeń grzewczych, wentylacyjnych i klimatyzacyjnych oraz otrzymają uprawnienia SEP niezbędne do podłączania energii elektrycznej i wszelkich przewodów oraz konfiguracja pompy ciepła.

Kursy będą prowadzone przez firmy szkoleniowe. Kursy ECDL oraz oba kursy Microsoft będą prowadzone na terenie szkoły, w rozbudowanej pracowni informatycznej utworzonej w ramach Małopolskiej Chmury Edukacyjnej. Na potrzeby realizacji tych kursów zakupione zostaną komputery i monitory, monitor interaktywny z nagłośnieniem oraz biurka komputerowe z krzesłami. Tym samym utworzona w celu kształcenia online pracownia informatyczna MChE rozszerzy swoje możliwości dydaktyczne w zakresie IT o obszar kształcenia praktycznego. Pozostałe kursy odbywać się będą na terenie Oświęcimia lub w najbliższej okolicy.

Zadanie 2: Program współpracy z pracodawcami – staże

W ramach zadania przeprowadzone będą staże uczniowskie, których program zostanie opracowany we współpracy z przedsiębiorstwami.

Staże zostaną zrealizowane w wymiarze min. 150h/os. w okresie VI-VIII. 2024 – 2028.

Pomiędzy szkołą a przedsiębiorstwami oraz pomiędzy szkołą a uczniami zostaną zawarte umowy dot. realizacji stażu.

Dzięki dodatkowym stażom zwiększy się ilość godzin praktycznej nauki zawodu. Ponadto nauka zawodu odbędzie się w rzeczywistych warunkach pracy.

Po zrealizowaniu programu stażu uczniowie otrzymają stypendium.

Zadanie 3: Działania z obszaru doradztwa edukacyjno-zawodowego oraz orientacji zawodowej

Zadanie stanowi kontynuację i rozszerzenie oferty doradztwa edukacyjno – zawodowego w Szkolnym Punkcie Informacji i Kariery (SPInKa) utworzonym w ramach działania 10.2.2. RPO WM.

Każdy uczeń i uczennica skorzysta z minimum 2h indywidualnego doradztwa edukacyjno-zawodowego.

Doradztwo będzie kierowane w pierwszej kolejności do osób z grup w niekorzystnej sytuacji. Uczniowie przed rozpoczęciem kursów i staży, otrzymają wsparcie doradcze uwzględniające analizę ich potrzeb rozwojowych, np. przy wykorzystaniu modelu Bilansu Kompetencji https://walidacja.ibe.edu.pl/metody/pl/metody-walidacji/bilans-kompetencji, a także będą zachęcani do założenia „Mojego portfolio” https://mojeportfolio.ibe.edu.pl/ lub konta na Europass w celu dokumentowania i gromadzenia informacji na temat posiadanych umiejętności, kompetencji i kwalifikacji.

Wyposażenie uczniów w wiedzę o stanowiskach i warunkach pracy w danej branży, a także wsparcie w poznaniu mocnych i słabych stron uczniów w celu odniesienia ich do konkretnego zawodu będzie prowadzone przez pracującego w SPInKa doradcę w formie:

– doradztwa indywidualnego (min. 2h) i grupowego (1h)

– 2 wizyt w zlokalizowanych na terenie województwa małopolskiego instytucjach popularyzujących naukę i innowacje (w tym fablab lub Cogiteon)

W celu stworzenia przestrzeni wolnej od dyskryminacji, przyjaznej, wspierającej i otwartej na osoby w różnej sytuacji, wszyscy uczniowie wezmą udział w warsztatach z zakresu przeciwdziałania przemocy, dyskryminacji lub nierówności.

• Czas trwania: 4 h x 5 cykli
• Forma: warsztaty grupowe dla 20-52 uczestników rocznie

Jest to bezpłatna oferta dodatkowa dla uczniów szkoły zawodowej i technikum.

Planowane efekty, rezultaty projektu:

• 220 uczniów i uczennic zostanie objętych wsparciem
• 122 uczniów i uczennic będzie uczestniczyło w stażach uczniowskich
• 2 szkoły zostaną objęte wsparciem
• 220 uczniów i uczennic będzie uczestniczyło w doradztwie zawodowym
• 5 uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych, zostanie objętych wsparciem
• 1 obiekt edukacyjny zostanie dostosowany do potrzeb osób z niepełnosprawnościami
• 2 obiekty zostaną dostosowane do potrzeb osób z niepełnosprawnościami (dostosowanymi obiektami będą budynek główny szkoły oraz plac parkingowy)
• 5 osób z niepełnosprawnościami zostanie objętych wsparciem w programie
• 176 uczniów i uczennic nabędzie kwalifikacje po opuszczeniu programu zostanie opracowanych 9 programów staży uczniowskich

Całkowity koszt projektu: 2 579 653,55 PLN

Dofinansowanie projektu z UE: 2 192 705,51 PLN

#FunduszeUE  #FunduszeEuropejskie.

Zgłoszenia podejrzenia niezgodności z Kartą Praw Podstawowych Unii Europejskiej i Konwencją o prawach osób niepełnosprawnych